两性健康：湖南教师招聘考试：教育心理学中情绪情感的功能解析

湖南教师招聘考试：教育心理学中情绪情感的功能解析

情绪和感觉的功能

随着师范考试题型的多样化，情绪的作用也成为了比较重要的考点。考试方式以客观题为主，有单选题、多选题、判断题等，下面就对这部分知识点进行了解。

1. 自适应功能

概念：情绪和感觉是人们对现实的主观体验，是生物体适应生存和发展的重要方式，在人对环境的适应中起着重要作用。人通过各种情绪和感觉，认识自己或他人的处境和状况，适应社会需要，谋求更好的生存和发展。

例如：婴儿用哭声来告诉大人他们不舒服或者饿了。

情感关系

表现：1.高等动物的情绪具有适应功能

面部表情的发育是情绪、感觉等适应功能发展的标志。高等灵长类动物如黑猩猩，面部表情与人类相似，能表达喜、怒、哀、乐等基本情绪。当其生存需要得到满足，有同伴时，就高兴；当受到外敌入侵时，就愤怒；当亲密的同伴死亡时，就悲痛地哭泣。这些基本情绪都是高等动物在生存适应过程中发展和分化出来的。

2. 儿童的情绪和感受具有适应功能

婴幼儿的情绪和感觉是在逐渐适应社会环境的过程中发展起来的。哭泣是婴幼儿最有特征的适应方式，婴儿用哭泣来告诉成人自己身体不舒服、饿了等。随着要表达的内容增多、活动范围扩大，与成人交流的情绪反应逐渐增多并分化。笑对新生儿来说只是生理上的安慰反应，以后在与成人的接触中，婴儿会主动微笑，产生具有社会意义的“微笑”。情绪的社会参照功能，是儿童以情绪作为社会交往信号的典型例子。比如，儿童常常在“视觉悬崖”前驻足，观察母亲的表情。如果母亲的表情是支持、鼓励的，孩子往往会努力爬过“视觉悬崖”；如果母亲表现出担忧、恐惧，孩子就会退缩。

3、成人的情绪和感觉具有适应功能。

现代社会，由于物质文明和精神文明的高度发展，社会变化的速度越来越快。适应环境成为人们普遍存在的问题，而情绪调节成为适应社会环境的重要手段。当人们不能很好地适应时，往往会感到沮丧，从而导致焦虑和紧张。通过适当的情绪调节，减少焦虑和紧张，人们可以更好地适应环境，克服困难。比如心情不好，吃不下饭，这就是日常生活中情绪影响适应的明显表现。

标题：用微笑来表示友善；通过观察对方的言语和表情来了解对方的情绪状态，从而采取适当、相应的措施，体现了情绪的（适应功能）。

2. 激励功能

概念：情绪和情感是激发个体心理活动和行为的动机。情绪和情感作为一种基本的动机系统，激励个体从事某种活动，提高活动效率。情绪和情感可以放大内部动机的信号，强烈地激励个体采取行动。适度的情绪激动也可以使个体处于最佳的活动状态，从而促进其有效地完成任务。研究表明，适当的紧张和焦虑可以促使个体积极思考并成功解决问题。

例如：在缺水的情况下，血液成分会发生改变，个体可能会产生补水的生理需求。

题目：1.列宁说过：“没有人类的情感，就永远不会有人过去、现在和将来对真理的追求。”体现了情感的（激励功能）。

2、适度的紧张和焦虑促使个体积极思考，并采取行动，达到解决问题的目标，这就是情绪的（激励功能）。

3.信号功能（信息功能）

概念：情绪和感受具有在人与人之间传递信息、交流思想的功能。这一功能是通过情绪的外在表现，也就是表情来实现的。表情包括面部表情、肢体表情、言语表情。

例如：老师点头微笑、拍拍肩膀表示赞赏、表情严肃以表示不满或问题的严重性。

表现：1.面部表情

面部表情是指通过眼部肌肉、面部肌肉和口部肌肉的变化来表达各种情绪状态。其中，人类的眼睛最善于传达情绪。不同的眼睛可以表达一个人的各种情绪和感受。例如，高兴时“微笑”，生气时“怒目而视”，害怕时“呆滞”，悲伤时“目光呆滞”等。眼睛不仅能传达情绪，还能传达思想。通过观察一个人的眼睛，可以了解他内心的想法和愿望，推断他对事物是同意还是不同意，喜欢还是不喜欢，是真诚还是虚假等等。

口部肌肉的变化也是表达情绪感受的重要线索。比如高兴时嘴角上扬，悲伤时嘴角下垂，恨意时“咬牙切齿”，紧张时“咧嘴大笑”，高兴时“咧嘴大笑”等等，都是通过口部肌肉的变化来表达不同的情绪。此外，面部肌肉的变化、眉毛伸展的程度、鼻子等都体现出不同的情绪变化。

2. 肢体表达

肢体表达可分为肢体表达和手势表达两种，都是情绪在身体姿势和肢体动作中的表达。当人们处于不同的情绪状态时，肢体姿势会有不同的变化，如高兴时“放声大笑”，害怕时“缩肩”，紧张时“坐立不安”等。由于肢体姿势能反映出更多潜意识的成分，而且更难控制，所以肢体表达更能真实地反映情绪。举手抬脚、叉腰等肢体动作可以表达出一个人此刻的某种情绪。手势往往是表达情绪的重要形式，具有丰富的含义，常与语言配合使用，表达赞同或不赞同、接受或拒绝、喜欢或讨厌等不同的态度和思想。例如，通过不同的握手方式，可以猜测出一个人的个性特征和他/她此刻的情绪状态。 同样，“举起双臂欢呼”可以表达愤怒，“伸出双手”可以表达无助，“高兴地手舞足蹈”可以表达幸福。

3. 言语表达

言语表达是情绪在语言的声调、节奏、速度等中的表达。例如，当一个人高兴时，他的语调是轻快的；当他悲伤时，他的语调是低沉的，节奏是缓慢的；当他生气时，他的声音是响亮、快速和刺耳的。同样一句话，由于说话人的声调和语调的不同，往往能给听者带来完全不同的感受。例如，播音员在播报篮球比赛的现场直播时，为了表达紧张、激动的情绪，他的语调是尖锐、快速的；当他播报一位领导人去世的消息时，他的语调可能是缓慢而深沉的，以表达悲伤、遗憾的情绪。

问题：1、人们可以通过面部表情推断一个人的情绪状态，这说明情绪具有（信号功能）。

2、微笑是人际沟通的通行证，它表达情绪，具有（信号功能）。

四、组织职能

概念：情绪和情感对认知过程具有组织和调节作用。认知过程是主体对事物属性和本质的反映，情绪和情感对这种反映具有调节和组织作用，是一个监控系统。情绪一旦产生，就会影响整个认知过程，使认知过程带有情绪色彩。情绪是积极的，认知过程也是积极的，情绪是消极的，认知也是消极的。

例如：心情好的时候，解决问题就更容易。

表现：1.对感知选择的影响

感知具有选择性，情绪状态是影响感知选择性的重要因素。当人们心情好的时候，感知的事物范围很广，周围的一切事物都有可能被感知，并倾向于选择感知对象中积极的方面；当人们心情不好、心烦意乱的时候，就什么都不想看、什么都不想听，容易吹毛求疵。

2. 监控信息流动

信息监控其实就是一种注意力的现象，当人的情绪状态好的时候，对事物的注意力比较稳定，容易集中精力发现问题，反之则会视而不见，难以长时间保持注意力。

3. 对工作记忆的影响

记忆是人们储存信息的心理过程，同时也会受到情绪的影响。一般来说，我们喜欢的东西很容易记住，不喜欢的东西就很难记住。学习就是一个很好的例子。如果我们对学习缺乏兴趣，认为学习是一件苦差事，我们往往记忆力就会很差。

4.影响思维活动

情绪对决策、推理、解决问题等思维过程的影响十分明显。人在快乐时，大脑皮层兴奋性较高，思维比较敏捷灵活，但过度兴奋会干扰推理和决策。抑郁时，大脑神经活动的兴奋性会降低，反应迟钝，解决问题有障碍。

标题：喜欢的东西容易记住，不感兴趣的东西很难记住。表情、情绪、感受都有（组织功能）。5.感染功能

概念：情绪感受的感染功能是指一个人情绪感受的表达会影响到别人的情绪感受。当一个人表达自己的情绪时，他的面部表情和动作会被别人注意到，并引起别人产生相应的情绪反应。

例：看悲剧片时，被片中人物的情绪所感动，不禁感到悲伤；走在街上的闲人，被街上热闹的景象所感动，心情也变得激动。

标题：1、在教育中，人与人之间情绪、感情的相互影响、感染，为情绪、感情的控制与培养提供了“以情育情”的教育途径，体现了情绪、感情的（感染功能）。

2、生活中的“情感共鸣”与“共情现象”说明人类的情感具有（感染功能）。

3、遇到脾气暴躁的领导，整个团队的脾气也会变得暴躁，说明情绪具有（感染功能）。

6. 迁移功能

概念：情绪与感觉的转移函数是指个体对他人的情绪状态向与他人相关的物体的转移。

例如：当你对某人的喜欢达到一定强度时，往往会导致喜欢这个人的一切，包括他使用的东西，他的生活习惯等等，似乎你对他的情感“转移”到了他接触的人或物上。

标题：“爱屋及乌，爱狗”这个成语形象地诠释了情绪的（传递函数）。

7. 保健功能

概念：情绪的健康功能是指情绪对人的身心健康具有改善或损害作用的能力。情绪的生理特性告诉我们，情绪感受的好坏与人的身体健康息息相关。情绪产生时，人体会发生一系列的生理变化。情绪波动过于剧烈，会影响人体的生理功能，导致机体紊乱、异常和疾病。如果一个人经常处于不良的情绪状态，久而久之，健康状况就会恶化。

例子：1.很多疾病都与情绪障碍有关，例如消化性溃疡、偏头痛、高血压、哮喘等。有些人还因长期抑两性健康郁而患上癌症。

2、乐观、开朗等积极情绪有利于身心健康，而抑郁、苦恼、焦虑、悲伤等消极情绪严重时会引起身心障碍。

标题：“镇上的一个小丑抵得上十几个医生”生动地说明了情绪（保健功能）对人体身体健康的影响。

容易混淆：组织功能 VS 医疗功能；信号功能 VS 适应功能

容易混淆

组织功能

保健功能

强调积极或消极的情绪都会影响工作效率和学习效率。

例如：适度的愉快情绪有利于提高认知活动的有效性。

强调好或坏的情绪会影响人们的身心健康。

例如：如果一个人经常心情不好，久而久之他的健康就会变差。

信号功能

自适应功能

注重情绪和感两性私护受的外在表达，用于传达信息、交流思想。

例如：微笑地表示感谢。

注重情绪所传递的信号，适应社会需要，谋求更好的生存和发展。

例如：用微笑来表示友善；透过观察对方的言语和表情来了解对方的情绪状态，以便采取适当且相应的措施。

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